Bereits im Kleinkindalter und parallel zum Erlernen der Sprache beginnt das Begreifen der Umwelt. Schon in der damit einhergehenden Warumphase werden Beobachtungen des Alttags hinterfragt und ist das Interesse an Erklärungen für Beobachtetes geweckt. Dieses natürliche Interesse aufrechtzuerhalten und Antworten auf die vielen Fragen kleiner und größer werdender Menschen zu geben, ist vor allem auch die Aufgabe der Physik.

Deshalb kann die Bedeutung des Faches Physik gar nicht hoch genug eingestuft werden. Dies würdigend findet auch in jedem Jahrgang Physikunterricht statt.

Die Physik erklärt die grundlegenden Phänomene der Natur von den allerkleinsten Bausteinen – den Elementarteilchen und ihren Wechselwirkungen – bis hin zu ganz großen Dimensionen – den Galaxien und deren Wechselwirkungen im Universum.

So wie Physiker Grundlagenforschung auf experimenteller Basis betreiben, so wollen wir auch unsere Schülerinnen und Schülern als Forscher anleiten, um die Fundamente dieses Wissens experimentell zu erfahren.

Sie lernen bei uns, Phänomene zu beobachten, zu beschreiben, zu mathematisieren und zu modellieren. Hierzu dürfen sie Versuche durchführen, auswerten und Erkenntnisse aus diesen gewinnen. Alles mit dem Ziel, ihre Umwelt bewusster wahrzunehmen und die Phänomene des Alltags zu begreifen.